一上课文《小河与青草》教学设计第一课时

〖A〗
、《小河与青草》说课稿1 说教材 《小河与青草》是一则寓言故事
，讲的是小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界万物相互依存的道理 ，同时领悟到做人要谦虚谨慎
，要多看到别人的长处。 说教学要求 能正确，流利 ，有感情地朗读课文
，会背诵课文 。

〖B〗、教学过程 （一） 、直接导入 这节课，我们继续来学习《小河与青草》 齐读课题 把“与
”换个词吗？ （二）
、精读课文 师：老师给大家带来了 贴图出示：小河说说：（）的小河 在小河边贴上：青草说说：（）的青草 [将直观的小河、青草贴在黑板上 ，吸引了学生的注意力
。

〖C〗 、小学语文教学设计（篇1） 教材简介 本课是一则寓言
，讲的是小河与青草的一段对话。

〖D〗
、小学语文教学设计（篇1） 教材简介 本课是一则寓言，讲的是小河与青草的一段对话 。从中可以感知自然界万物相互依存的道理 ，同时领悟到做人要谦虚谨慎
，要多看到别人身上的长处
。 教学目标 知识和能力：学会“青”的正确书写，认识其他生字。 过程和方法：在主动积极的思维和情感活动中 ，加深对课文内容的理解和体验 。

〖E〗、师：（提醒学生）轻轻地把纸和笔放在一边
。细读课文 听课文朗读，回忆小河与青草对了几次话？交流：两次
，第一次是3自然段，第二次是5自然段。出示两次对话 ，学生自读 。想想你从他俩的对话中听懂了什么？交流：小河 小草
。小草 小河。相机引导：师：小草夸小河什么？用一个字说 。

一年级语文,什么流得更欢了,什么也长得更绿了

〖A〗 、“小河流得更欢了 ”：运用拟人手法
，赋予小河“欢快
”的情感，暗示其水流充沛
、充满活力。

〖B〗、综述：小河流得更欢了 ，小草也长得更绿了
。该语句出自《小河与青草》这是一则童话故事
，课文意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助 、互相依赖
、共同进步。《小河与青草》赏析：《小河与青草》是一篇深受儿童喜爱的寓言故事，课文内容比较浅显易懂 ，语气生动活泼
，文字描写富有画面感，是一片不错的文章 。

〖C〗、” 小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住 ，要不
，我早就变成浑浊的泥水了
。 ” 接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的 ，真让人喜爱！
” 小草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充足的水分，要不
，我早就干枯了。” 小河流得更欢了，小草叶长得更绿了 。

〖D〗 、同时 ，对好朋友的帮助
，应该表示感谢，课文中的小河与青草都感谢对方
。 『3』好朋友相互帮助 ，会让彼此生活得更加快乐。课文中小河与青草互相帮助
，让小何流得更欢了，也让小草长得更绿了 。 诚然 ，孩子们对课文的理解“浅 ”了些
，但从中领悟了怎样做好朋友，我想 ，对于入学才一学期的孩子
，这也是不小的收获
。

〖E〗、师：小河和青草这一对好朋友，你帮助我 ，我帮助你，小河流得更欢了
，小草也长得更绿了。其实在自然和生活中，有许多相互关联的事物 ，比如蜜蜂和花儿
，蜜蜂为花儿授粉，花儿为蜜蜂提供花蜜 。比如铅笔与橡皮请同学们找一找 ，根据自己找的编个小故事
，讲给你的好朋友听
。【点评：以编故事激发阅读情趣。

〖F〗
、你知道哪些？我想对大树说：谢谢你大树，是你  ，要不
，  。我想对 说： ，是你  ，要不
， 。师：（出示小草和小河图景）看！小河流得更欢了，小草长得更绿了！师：这一对好朋友的相互帮助 ，使两人的生活都变得更加美好了
。齐读最后一自然段。

描写水聚成河流的句子

描写水聚成河流的句子如下：涓涓细流汇成海，滴滴水珠聚成河：形容细小的水流不断汇聚
，最终形成了宽广的河流 。溪水归河水，河水归江水 ，江水归海：描绘了水流从溪到河
，再到江，最终汇入大海的壮丽过程
。江河是地面径流汇聚成河 ，多条细流聚成大江：强调了多条细小的水流逐渐汇聚
，最终形成了汹涌澎湃的大江。

节约用水，别让河流变成伤心地 ，别让雨变成酸雨 。世界水日
，愿我们节约用水保护水资源，孕育幸福的花朵
。 5滴水汇成河 ，粒米聚成箩。 5水潺潺
，汇成河，滚滚向东流 。情切切 ，聚成爱，汩汩不断流
。愿你永远沐浴在这片爱河中
，美满一生，幸福甜美。世界水日快乐 。 5乡村的夜晚 ，静得出奇
。

滴滴水珠汇成雨
，浇灌大地万物生；雨水落下成江河，人畜饮水不用愁；条条河流聚成海 ，鱼虾汇聚资源多。工业发展污染重
，保护水源不容缓 。世界水日，请珍惜每一滴水 ，让地球永不变色！珍惜水资源
，大家靠自觉；节约用水，人人有责；请保护好我们的。水资源 ，珍惜每一滴水
，今天是世界水日
。

冰雪融化成水滴，水滴聚成了河流 ，一滴一滴的水珠，竟然汇成了滔滔流淌的大河
，在人类生活的舞台上，大自然才是最伟大的导演。我曾经去过青海高原 ，虽然未到黄河真正的发源地
，但流经的河水也是幼年的黄河 。那里的黄河清澈见底，甚至一直到兰州 ，都还算不上波澜壮阔
。

小河流得更欢了,小草长得更绿了 。照样子说一句

〖A〗、春雨落在草丛里
，草绿了
。春雨落在菜园里，菜园的颜色更多了。春雨落在大地上 ，动物们就醒了 。沙沙沙
，沙沙沙 春雨下得更欢了 春风 呼呼呼，呼呼呼
。春风姑娘来了。春风吹过草地 ，吹绿了小草 。春风吹过油菜地
，吹黄了油菜花
。春风吹过大地，笋芽儿探出了小脑袋。呼呼呼 ，呼呼呼 。春风笑了。

〖B〗 、综述：小河流得更欢了，小草也长得更绿了
。该语句出自《小河与青草》这是一则童话故事
，课文意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助
、互相依赖、共同进步。《小河与青草》赏析：《小河与青草》是一篇深受儿童喜爱的寓言故事，课文内容比较浅显易懂 ，语气生动活泼
，文字描写富有画面感，是一片不错的文章 。

〖C〗 、小河流得更欢了 ，小草也长得更绿了
。语句出处与背景该句出自小学语文课文《小河与青草》
，是一篇以自然景物为主角的童话故事。课文通过小河与青草的对话，展现了两者相互依存的关系 ，传递了朋友间应互相帮助
、共同进步的道理 。

〖D〗、全诗洋溢着一种轻松 、温馨的情感基调
。幼儿欣赏学习这首诗歌不仅能了解春天的变化
，更能体验作品的语言美，并在此基础上产生自我创作的欲望 ，尝试仿编诗歌的部分句子。春天来了 春天来了
，春天来了！小草绿了，小花红了 ，大树高了，小河流了 。

〖E〗
、春天来了
，春天来了！小草绿了，小花红了 ， 大树高了
，小河流了
。春天来了，春天来了！冰雪化了 ，青蛙醒了
， 小朋友们又长高了。春天来了，春天来了！我们不冷了 ，大地变绿了 。春天真的来了！《春风》春风吹
，春风吹 吹绿了柳树， 吹红了桃花 ，吹来了桃花
， 吹来了小鸟，春风吹得更欢了
。

〖F〗、
” 小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住 ，要不，我早就变成浑浊的泥水了。” 接着
，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！ ” 小草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充足的水分 ，要不
，我早就干枯了 。
” 小河流得更欢了，小草叶长得更绿了。

我想对小河和小草说些什么呢?

我想对小河和小草说：你们互相赞美 ，这种谦虚的品质值得我学习
。小河与青草：弯弯的小河边
，长满了青青的小草。小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到河底 。

“成群的牛羊在河边吃草 、饮水
、小羊在河边叫唤着母亲
。”这里应该添加适当的标点 ，改为“成群的牛羊在河边吃草、饮水
，小羊在河边叫唤着母亲。 ” “河岸边，一排排垂柳长出嫩绿的枝芽 。枝条伸进清凉的小河 ，好似在跟小河亲切地握手
。

小草对小河说：“你的水真清啊
，一眼能看到河底。”小河则回应：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不 ，我早就变成浑浊的泥水了！
”接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的
，真让人喜爱！”小草则“这也要感谢你呀！是你给了我充足的水分，要不 ，我早就干枯了 。

小草的顽强生命力
，是我们每个人都应该学习的
。任凭狂风骤雨，小草从不弯腰 ，有道是“疾风知劲草 ”。对于中学生的我们
，更应该具备小草这样的精神，不管有多大的困难 ，环境有多么的恶劣
，我们也不要畏首畏尾的逃脱责任，要勇敢的挑起祖国的重担 ，为民族的振兴
，国家的富强，尽自己的一份力量 。小河默默奉献
。

小草 ，我想对你说：“我爱你。
”你不像水仙那么美丽，不像玫瑰那么高贵；但你有顽强的生命力
，你不管在山崖峭壁，石缝小河旁 ，只要有你小草的种子
，无需浇水，施肥 ，只要有太阳雨露
，你都能生根发芽 。春天回到了人间，万物复苏 ，大地一派生机．你偷偷地钻出来
，一下子铺满大地，举目远望 ，一片嫩绿。

小河的清是因为青草紧紧抱住了河岸上的泥土；青草的绿是因为小河给了青草充足的水分
。他们相互依存
，能看到别人的长处，互相谦虚地感谢。正如我们与学校 、祖国之间也是相互依存的 ，让我们用积极努力的学习行动让祖国更加强大、富强 。

小河流得更欢了,小草长得更绿了.还有哪些可以用到两个得字的句子_百度...

〖A〗
、一眼能看到河底
。”小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不
，我早就变成浑浊的泥水了！ ”接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的 ，真让人喜爱！
”小草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充足的水分
，要不，我早就干枯了。”小河流得更欢了 ，小草长得更绿了 。

〖B〗、综述：小河流得更欢了
，小草也长得更绿了
。该语句出自《小河与青草》这是一则童话故事，课文意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助 、互相依赖
、共同进步。《小河与青草》赏析：《小河与青草》是一篇深受儿童喜爱的寓言故事 ，课文内容比较浅显易懂
，语气生动活泼，文字描写富有画面感 ，是一片不错的文章 。

〖C〗、太阳更低了
，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波 ，从海洋的边际直伸到小船边沿
。 关于风景优美的短句子冬天，田野里换上了一身雪白的衣服
，雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来，纷纷扬扬飘飘洒洒……一朵朵一片片 ，白得似银
，洁得如玉，像天上的仙女洒下的玉叶银花。

〖D〗 、哇！春天的田野好美呀！有绿油油的一眼望不到边的麦田
、刚刚破土的嫩绿的小草、牡丹花棵上长出了红红的小芽儿 、柳枝上露出了一个个小脑袋
、黄色的不知名的小花 ，还有
，池塘里的冰融化了，连土地也变得像面包一样很松软 。